Les 10 et 11 avril 2013, 80 élèves des cinq classes de Terminale Bac Professionnels des quatre lycées agricoles publics de la Gironde (Bazas, Blanquefort, Libourne et Bommes présentaient le […]
Le troisième projet chanson rassemblant 3 classes de Terminale Bac Pro des lycées agricoles de Gironde sous la direction artistique d »Olivier Gerbaud, était intitulé « le bruit de mon passage ». Plusieurs […]
Il s »agit de 15 courts-métrages réalisés en pluridisciplinarité avec les enseignantes de Documentation et d »Education Socioculturelle et avec l »appui technique et artistique de l »association bordelaise « Le Dessous Des Balançoires« , par […]
Eclairs, revue numérique d »Ecla, reportage au festival des lycéens et apprentis – 14 et 15 mai 2014 – Cliquez sur l »image pour voir le reportage (Extrait Apprentissage, apprentis de passage […]
Représenter Bordeaux, Monumérique-Archimérique
Passé-futur, photomontage sur le lycée Camille Julian
Représenter Bordeaux dans le cadre de Monumérique-Archimérique par le CFAA de Pugnac-Reignac, EPL de Bordeaux-Gironde avec Camille Téqui, intervenante numérique de l’association d’Asques et d’ailleurs et Bertrand Cheminade, enseignant d’histoire-géographie
Pour appréhender l’histoire/géographie d’une manière différente, l’idée est de travailler en pluridisciplinarité (informatique, éducation socio-culturelle, français). Il s’agit de sensibiliser les apprentis à l’éducation patrimoniale de Bordeaux et de leur faire découvrir de nouveaux outils informatiques. Ainsi chaque jeune a travaillé sur une thématique précise dans le quartier du Palais Galien en partenariat avec les archives municipales (le corpus), l’association culturelle « Pétronille » et Ausonius.
Nos élèves ont pu ainsi aborder :
– une initiation à la photographie.
– la découverte du quartier du Palais Galien.
– le pôle archéologique de Talence et le métier d’archéologue.
– les archives municipales et le corpus de cartes.
– Une initiation des logiciels Skectchup et The Guimp.
– Le montage d’un scénario et d’une bande son.
Le travail est valorisé par une exposition virtuelle mise en ligne. Ce qui est intéressant dans ce module, c’est la possibilité de rendre acteur l’élève de sa formation et de lui donner des responsabilités pour acquérir des compétences.
Partenaires du projet : Ecla, L’institut Ausonius, D’Asques et D’Ailleurs, BNSA, Conseil Régional d’Aquitaine, Archives Municipales de Bordeaux, Conseil général de Gironde, DRAC Aquitaine, CRARC Aquitaine
La production numérique du CFAA
Monumérique(Archimérique, un programme d’éducation au patrimoine par le numérique