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Magik Milk !
2011-2012, Article en bas de page, Articles à la une, Ateliers créatifs, Cinéma, audiovisuel, Education Artistique et Culturelle, Musique, Spectacle vivant
Les Purple Pearl présentent le clip de leur single Magik Milk. Nolwen, Betty, Maéva, Léa, Louis, Sylvain et Julien se sont produits sur la scène du festival des lycéens pendant que la […]
Une déclinaison locale du PADC
Le Projet d’Animation et de Développement Culturel ou PADC est le référentiel maison de la politique éducative d’un établissement d’enseignement agricole. Il est proposé et élaboré par l’équipe d’enseignants d’ESC, […]
La Ligne
A la rencontre des oeuvres, des créateurs, des lieux de culture..., Architecture, Arts plastiques et visuels, Article en bas de page, Articles à la une, Ateliers créatifs, Education Artistique et Culturelle, Expressions croisées, Patrimoine, Paysage, Résidences artistiques
Ce projet mené en classe de Terminale CGEA a pour thématique la ligne de démarcation qui a séparé la ville d’Orthez pendant le conflit de la seconde guerre mondiale. Il […]
« Se Creuser la tronche » Sculpture sur bois, film d’animation et paysage sonore
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Sculpter un arbre, c’est l’observer d’abord, puis suivre le fil du bois, comprendre peu à peu comment il a vécu. Cela prend un certain temps, ce qu’il faut pour imaginer […]
L'entre-deux/le projet pédagogique
• Dans le cadre du programme national d‘éducation à la photographie Ecritures de lumière initié par le Ministère de la Culture, le LPA de Chalosse à Mugron a accueilli en résidence artistique la photographe plasticienne Estèla ALLIAUD, pendant 8 semaines entre novembre 2010 et avril 2011.
• Parallèlement à son travail de recherche et de création, l’artiste a participé à des actions de sensibilisation et animé des ateliers de pratique casino online auprès des élèves des trois lycées agricoles de l’EPLEFPA des Landes, impliqués dans ce projet fédérateur.
• Le projet pédagogique de la résidence s’appuyait sur l’univers intimiste de l’artiste, dans sa recherche autour des états intermédiaires, des infimes glissements, des traces d’un équilibre précaire. La résidence permettait aux élèves de rencontrer l’artiste dans son atelier, de s’approcher du processus de création, de dépasser leurs a priori sur la place de l’art dans leur vie. Elle les renvoyait aussi à leur propre construction d’adultes en devenir.
Partenariat : EPLEFPA des Landes/DRAAF/CRARC – DRAC et Conseil Régional/FRAC Collection Aquitaine
d’infos : nathalie.raymond@educagri.fr